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        如何培養SMT加工技術人才
        發布時間:2018-07-20  瀏覽次數:302  作者:admin

          SMT加工技術已迅速發展成為中國電子制造技術的主流,并已廣泛應用于電子制造業。 SMT的快速發展,一方面,使企業家、研究人員、工程師找到商機,發現問題,開發產品,推動、帶動相關產業的發展,創造大量的就業機會,另一方面,需要大量掌握先進技術和設備的使用。支持先進制造技術的SMT加工人才。

          然而,與快速增長的SMT行業相比,中國的SMT教育和培訓明顯滯后。無論人們的觀念,發展速度和質量如何,他們都遠遠不能適應SMT行業的發展需求。由于從業人員的知識結構和綜合能力跟不上技術的發展,管理水平低,導致部分企業生產高科技產品失敗,部分企業陷入惡性循環。價格競爭。

          現在讓我們談談培養SMT技術人才的方法。

          企業需要的SMT技術人才分為三個層次。不同類型的企業對三級SMT技術人才有不同的要求。

          1.“藍領”SMT技術人才。 “藍領”SMT技術人才指的是smt設備或工藝在生產崗位上的具體操作,以及具有一定知識的SMT設備、補丁材料、0x3材料的技術工人。相應的崗位組具有集成管理人員(如物料經理)、設備或流程操作員。

          2.“灰領”SMT技術人才。 “灰領層”是指在生產線上承擔SMT過程、文件和質量管理及物料控制工作的技術人員,或承擔SMT設備日常操作的工程人員、測試、維護、維護等。 ,設備運營管理有一點經驗。相應的崗位組有綜合管理人員(如質量控制人員)、團隊負責人、流程或設備技術人員。

          3.“金領”SMT技術人才。 “金領”是指經驗豐富的工程人員具備SMT基本理論、技術和生產工藝、SMT設備的性能和應用知識以及、SMT工藝項目管理能力。相應的崗位組有設備或過程輔助工程師、設備或過程工程師、經理或工廠經理。在中國,相應的學科、專業建設和教育培訓體系建設剛剛起步,現在大學設立的學科難以滿足SMT的要求。根據教學規則,大學培訓合格的SMT人員至少需要三到四年時間。

          首先,SMT技術是一項非常實用的技術。而不是SMT過程的基本知識來自學校或課程,不如說它來自實踐,從實踐環境,經驗豐富的大師的傳遞、幫、腰帶。任何缺乏實用的大學式教學的任何理論都脫離了接觸、并沒有促進SMT教育的健康發展。

          其次,企業對“灰領”SMT技術人才知識和能力結構的要求決定了高職院校SMT技術人才的培養目標。 “藍領”SMT人才可以通過中等職業教育培養,也可以依靠企業自身的力量; “金領”SMT人才需要很多實踐經驗,而單靠學校就無法培養他們。

          第三,高職院校通過SMT實驗室建設、SMT專業教師培訓、尋求校企合作等教學改革,可以滿足基本條件,支持“灰領”SMT技術人員的教育培訓。

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